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Juan Luis Larraza Lakunzari elkarrizketa

Juan Luis Larraza Lakunzari elkarrizketa

26/06/2026

Jaurrietako ikastolaren ibilbideaz hitz egiteko herri honetara hurbildu zitzaigun udaberri aldean eta aukera izan genuen berarekin, bazkaldondoko solasaldian egoteko. Atxarri Aranatzen jaioa, Nafarroako Ikastoleen Elkarteko zuzendaria (1977-1991) eta Zangozako ikastolan irakasle eta zuzendari aritu zen jubilatu arte. Jubilazioak ez dio atsedenik ekarri eta “aisialdia” ongi aprobetxatu du, dagoeneko hiru liburu kalean paratu bait ditu: 2017an Bidea eginez (Ikastolen historia), 2023an Bernoa izeneko lehen eleberria eta aurten aurkeztu digun Luis Lizarraga kapitainaren bizitza irudikatu du, Nafarroako erresumaren independentziaren aldeko borrokalari historiko horren biografia fikzionatua.
Badira berrogeita hamar urte luze ikastolak sortu zirela Nafarroan, eta perspektibaz mugimendu horren balantzea egin daiteke.
Urteak igaro diren arren eta egia da gauzak asko aldatu direla, ezin esan dezakegu lasai egoteko unea bizi dugula. Ikastolak sortu ziren eta haiengandik, herri txikietan batez ere,1980/91 hamarkadan herri haietako eskolatan lekua aurkitu zuen euskarak, eta haien ondorioz baieztatu dezakegu, euskeraz diharduten egungo gazteak herri hauetan, eman zen integrazio horri esker izan dela. Bere garaian oso gaizki ikusia izan zen erabakia, baina ez da ahaztu behar, haurrik ez zegoelako eman zela urratsa eta herri txikietako gurasoen eskariari amore emanez hartu zela erabaki mingarri hura.
Zure bizitza profesionalak euskararen errealitatea eta hezkuntza akademikoa gertutik ezagutzeko eman dizu parada. Zuzendaritzak (gestioa) eta “gelak” ematen duten errealitatea zure ikuspuntua aberastu du, zalantzarik gabe. Kontaiguzu.
Oso bizi dut ikastolako beharrak aztertzen zirenean, nere lankideak, irakasle zein andereñoek beharrak mahai gainean besterik gabe nola jartzen zituzten esanez, “honen beharra dago, hura…” Neri egokitzen zitzaidan aldioro galdetzea, “horrek zenbat balio du”. Honekin esan nahi dudana da, ikastolak baliabide gutxirekin ibili behar izan dutela eta horri esker ere, agian, asmakizunerako tarte gehiago zegoen diru ezak oztopatzen zuen asmo eta proiektoak aurrera eramateko. Gaur, egoera normalizatua ez badago ere, ikastolek ere, aurrera egiteko baliabide gehiago dituzte eta egoera lasaiagoa da. Horrek garai bateko asmakizunerako eta gauzak asmatzeko gaitasuna galdu arazi egin digu. Egun dirua dago eta orokorrean, ez dago nonbait gauza berriak asmatzen ibili beharrik.
Jaurrietako hitzaldian aipatu zenuen ezinbestekoa dela, zure ustez, berpentsatzea euskararen gaurko errealitatea eta ikastolek duten erronka berriei nola egin aurre.
Ikastolak bakarrik ez, hezkuntza kounitate osoak bere zeregina berplanteiatu beharra du. Uste dut, azken urtetan batez ere, bizi dugun egoera erosoan murgilduak garela eta ahaztu egin ditugula esku artean ditugun erronka nagusiak: teknologia berriak, ikastetxetan ematen den bulling edo antzeko eraso egoerak, inmigranteak erakartzeko zer egin eta abar. Nik ikastolari apustu serioa egin dezan eskatzen diot, beti hezkuntzan bidea irekitzea egokitu zaielako, baina erronka hezkuntza osoarena da, Ikastetxe guztiei dagokie erantzunkizuna euskalduntze eta heziketa egokiak izan nahi baditugu. Konfidantza gehiago dut ikastola mugimenduan, berriro ere suspertze lana ikastetxe hauetan izatea errezago ikusten dudalako, ze ikastetxe eta egitura handian,ikastetxe transferituetan, publikoetan.
Zure oraingo literatur iharduerak fruitu oparoa eman du, dagoeneko. Urte gutxitan hiru idatzlan argitaratu duzu. Noiztik datorkizun zaletasun hori?
Ikastolen Elkartean asko idatzi behar izaten zen, komunikabidetan, ikastolen berri eta egiten ziren lanen berri zabaltzeko. Garai gogorrak ziren, asko idatzi eta komunikabidetan egon behar izaten zen oso maíz, nahi bagenuen ikastolen promozioa eta irudia  zabaldu. Nik uste lortu genuela eta egia esateko, ez dit inoiz bildurrik eman paper zuri baten aurrean jarri beharrak.
Zure azken eleberrian , Luis Lizarraga Kapitaina, zer aurkituko du irakurleak?
Batez ere Nafarroako Historia: ezezagunak zaizkigun pasarte asko eta asko eta Nafarroaren alde, atzerriko erasotzaileari nola egin zioten aurre garai hartako kapitainak. Ondorioz, heriotza eta ondasunen galera izan zuten saritzat. Nik, askatzaile haietako baten izena ezagutzera eman nahi dut, nafar gizarteak, eta bere herrian ezaguna eta ezagunakk izan daitezen eta orain dela 500 urte izan ez zuten ohorea eta miresmena berreskuratu dezaten heuren herrietan eta Nafarroa osoan.
Ez da berriak jasotzea erraza, historia irabazleek idazten baitute, baina nafar kapitain haiek erabat suntsitzeko gaztelauek egin zuten ahaleginean, beraien izenak utzi zizkiguten. Guk, izen haiek jaso eta norbera bere herrian kokatu ditugu eta aurkitutako berri laburrekin, izan zuten bizitza berrasmatu dugu eta bizitza eman diegu heuren herrietan. Ezagutzera eman ditugu eta gure herrietako historian jarri ditugu, orain bai baidakigu “LUIS LIZARRAGA” bezelako kapitaina asko, gure herrietako borrokalariak izan zirela.

 

Desconectar para conectar: Roncal y Salazar impulsan una gran alianza por el uso responsable de las pantallas

Desconectar para conectar: Roncal y Salazar impulsan una gran alianza por el uso responsable de las pantallas

26/06/2026

Roncal–Salazar. La preocupación por el creciente impacto de las pantallas y los dispositivos digitales en la infancia y la adolescencia ha llevado a las comunidades educativas de los valles de Roncal y Salazar a dar un paso al frente. Las APYMAS y los centros educativos de ambos territorios han presentado una campaña conjunta de sensibilización que busca fomentar un uso más equilibrado de la tecnología y fortalecer las relaciones personales y familiares.
Bajo el lema “Desconectar para conectar”, la iniciativa pretende implicar a toda la sociedad en la construcción de un entorno más saludable para niños y jóvenes. El proyecto se articula en seis líneas de actuación que abarcan desde el ámbito familiar hasta el tejido comercial y social de ambos valles.
Las familias, protagonistas del cambio
Uno de los pilares fundamentales de la campaña es el compromiso de las familias. Tras varios encuentros y sesiones formativas, muchos hogares han decidido retrasar la entrega del primer teléfono móvil a sus hijos e hijas y promover alternativas de ocio, deporte y cultura que favorezcan el desarrollo personal y la convivencia.
Los centros educativos también desempeñan un papel clave en esta iniciativa. Entre las medidas adoptadas destacan la revisión pedagógica del uso de las pantallas en las aulas y la prohibición total de los teléfonos móviles dentro del recinto escolar. Además, los colegios se convertirán en espacios de difusión y referencia para las actividades de la campaña.
La voz del alumnado
La participación activa de los estudiantes es otro de los ejes del proyecto. Con el objetivo de reflexionar sobre el impacto de la tecnología en sus vidas, el alumnado de ESO/DBH ha participado en un concurso de dibujo cuya obra ganadora se ha convertido en la imagen oficial de la campaña.
Los ayuntamientos de ambos valles colaborarán en la difusión de la iniciativa mediante la colocación de carteles en espacios públicos. Por su parte, comercios y establecimientos locales se sumarán como aliados creando una red de “puntos seguros”, identificados con una pegatina visible en sus escaparates.
Estos espacios ofrecerán apoyo a menores que necesiten realizar una llamada urgente, reforzando así su autonomía sin depender de un teléfono móvil propio.
Una responsabilidad compartida
La campaña hace un llamamiento a toda la ciudadanía para sumarse a este movimiento colectivo. A través de redes sociales, canales de comunicación vecinal y acciones informativas, los impulsores buscan extender el mensaje más allá de las aulas y los hogares.
El objetivo final es claro: crear un entorno más humano, cercano y saludable para las nuevas generaciones de los valles de Roncal y Salazar, demostrando que el bienestar digital es una responsabilidad compar

La memoria vuelve a Igal: homenaje a los esclavos del franquismo el 20 de junio

La memoria vuelve a Igal: homenaje a los esclavos del franquismo el 20 de junio

19/06/2026

El sábado 20 de junio el alto de Igal volverá a ser un espacio de memoria, encuentro y dignidad. La Asociación Memoriaren Bideak celebrará un nuevo homenaje a los esclavos del franquismo que, entre 1939 y 1941, construyeron la carretera que une Igal, Bidankoze‑Vidángoz y Erronkari. Hombres arrancados de sus hogares y obligados a trabajar en condiciones inhumanas, pero cuya dignidad y resistencia siguen iluminando nuestro presente.
La memoria como herramienta de justicia
La jornada será, como cada año, festiva y reivindicativa: un día para escuchar testimonios que mantienen viva la memoria de quienes sufrieron la represión; para dejar que la música, las danzas y las palabras compartidas nos unan en un mismo gesto de reconocimiento y justicia. 
Memoriaren Bideak recuerda siempre que la memoria no es un ejercicio del pasado, sino una herramienta para defender los derechos humanos hoy. Por eso, el homenaje quiere ser también un espacio de denuncia, no solo del franquismo, sino de las vulneraciones de derechos actuales. Este año, de manera especial, se señalará el avance del fascismo y los discursos de extrema derecha.
Tras el acto en Igal, la jornada continuará con una comida popular en Bidankoze, un momento para seguir conversando, encontrarse y fortalecer la comunidad que sostiene esta memoria compartida.
Acudir ese sábado a Igal es caminar hacia quienes fueron silenciados, afirmar que su historia importa y recordar que la memoria democrática se construye entre todas y todos.

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